Skojarzenie z popularnym sloganem telewizyjnej reklamy jest tu jak najbardziej trafne, tyle że to nie ryba, lecz muzyka faktycznie wpływa na wszystko, jeśli kontakt z nią nawiążemy we wczesnym dzieciństwie. Zamiast jednak prowadzić naukowe wywody, wystarczy w oparciu o badania psychologów przytoczyć listę pozytywnych efektów tego kontaktu. Otóż nauka gry i zagadnień muzycznych może pomóc naszemu dziecku w następujących kwestiach podczas kształcenia ogólnego: znajomość nut i rytmu ułatwia zrozumienie ułamków, kojarzenie znaku muzycznego z dźwiękiem przyspiesza umiejętność czytania, rozwój słuchu muzycznego ułatwia naukę języków obcych, występy na estradzie pomagają w pokonywaniu strachu przed wystąpieniami publicznymi, pomagają też w kształtowaniu odbioru sztuki, gra na instrumencie wspomaga koordynację ruchową, rozwija wrażliwość estetyczną oraz aktywność twórczą.
Jeśli to dla kogoś mało, podajmy kolejne przykłady. Dzięki nauce gry na instrumencie dziecko ćwiczy i rozwija w sobie: umiejętność skupienia się, umiejętność myślenia, niezwykłą zdolność koncentracji, umiejętność logicznego myślenia, inteligencję i ogólną orientację, wrażliwość artystyczną, koordynację ruchową, poczucie czasu i rytmu, systematyczność, pamięć słuchową, pamięć wzrokową, pamięć muzyczną, pamięć logiczną, zdolności manualne, wiarę we własne siły, odporność na stres, stabilność emocjonalną, system nerwowy, słuch muzyczny, zdolność do pracy w zespole.
Jest jednak jeden podstawowy warunek, żeby dzięki nauce gry na instrumencie i poznawaniu świata muzyki nasze dziecko rozwijało się – musi to robić z przyjemnością. Zmuszanie do takiej nauki nie przyniesie oczekiwanych rezultatów. Nie można uczyć dziecka za wszelką cenę, chcąc na przykład zrealizować własne ambicje. Jeśli będzie to spełnianie dziecięcych marzeń, efekt jest gwarantowany.
Najwięcej możliwości kształcenia muzycznego dzieci mają oczywiście mieszkańcy dużych miast. Różnego szczebla szkoły muzyczne, organizacje społeczne i prywatne lekcje pozwalają dostosować potrzeby do możliwości naszych i dziecka. Również w Strzelinie przez wiele lat działało Ognisko Muzyczne, które wykształciło setki miłośników muzyki. Niestety bez opieki państwa, nie przetrzymało realiów gospodarki rynkowej.
Zmieniło się to w 2001 roku, kiedy przy Stowarzyszeniu imienia św. Celestyna w Mikoszowie powstało Społeczne Ognisko Muzyczne, które funkcjonuje z powodzeniem do dziś. Zajęcia prowadzone przez znakomitych, wrocławskich muzyków – pedagogów, odbywają się w kilku kategoriach wiekowych: przedszkolnej, od 6 roku życia, choć przyjmowane są również młodsze dzieci z wyjątkowymi zdolnościami muzycznymi, dziecięcej od 7 do 11 roku życia, młodzieżowej od 12 roku życia wzwyż.
Prowadzony jest także dział absolwencki oraz istnieje możliwość zapisania się na zajęcia osób dorosłych. Ewenementem na skalę naszego powiatu jest nauka gry dla dzieci niepełnosprawnych pod względem umysłowym i motorycznym. W całym województwie i regionie jest zaledwie kilka takich placówek. Realizowany materiał dostosowany jest do indywidualnych możliwości i upodobań ucznia, a system nauczania bardzo zbliżony pod względem merytorycznym do tych, z których korzystają państwowe szkoły muzyczne. Zajęcia prowadzone są indywidualnie, dzięki czemu wytworzona podczas nauki atmosfera spokoju i prywatności, która pozytywnie oddziałuje na postawę ucznia i dodaje pewności siebie. Dowodem na skuteczność tej nauki są liczne występy i sukcesy wychowanków w konkursach na terenie całego kraju. Co ważne, po ukończeniu ogniska muzycznego każdy absolwent otrzymuje dyplom ukończenia podstawowej szkoły muzycznej, dzięki któremu w przyszłości może się starać o miejsce w szkołach wyższego szczebla nauczania.
Myśląc o przyszłości dziecka zawsze zadajemy sobie pytanie, co możemy zrobić, by pomóc w jego rozwoju. Chcemy zrobić wszystko, by właściwie pielęgnować i ukierunkować drzemiące w nim uzdolnienia. Zachęcenie do nauki gry na instrumencie, rozpoczęcie przygody z muzyką jest ze wszech miar krokiem we właściwym kierunku.
